，然后点击“添加到主屏幕”第五十四回 两天一夜的秋明山之旅 （六） (1/2)
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刚才那件事结束后，我原本是想跟孩子们一路同行，但被在场的教官拒绝了。
“就算你能保护他们到达终点，那又怎样呢？出去社会，你能保护他们吗？就算是孩子们的父母，也不能保护他们到最后。”教官说得好有道理，我无言以对。看来，我真是操着当妈的心，是时候放松心情，欣赏秋明山的美景了。
乌云覆盖着秋明山上空区域，给人一种“黑云压城城欲摧”之感。远方一声闷闷的雷响后，天空落下了两三点不大不小的雨。
下雨了。
我站在监控室外边的走廊上，伸手接住从屋檐落下的水滴，寒意迅速侵袭全身，山区温度要比市区温度地上4,5度的样子。我看向远方，也不知道孩子们进行得怎么样了。想着，便进入监控室，看着屏幕上的显示画面，孩子们的训练正有条不紊地进行着。
他们挑战了梅花桩和铁索桥，攀岩了假体雪山，完成了定向越野，现在正进行体能训练的最后一项，勇闯迷宫，是考验智力和耐力的时候了！
透过监控，我和老师们可以看到整个迷宫的全貌。让我们震惊的是，这个迷宫绝对不是三岁小孩玩的那种简单迷宫，它足足有五个足球场那么大。迷宫的屏障是一条条被修剪得成长方形状的树，里面地形复杂，不管是黝黑泥潭，还是荆棘遍地的沙地，都暗藏着不可预测的危险。而且迷宫内支线众多，就算是一条死路，它的路程却非常长，让人有一种以为这就是出口的错觉。
天哪！这个迷宫要走三天三夜也走不完啊，现在是下午四点，距离太阳下山还有两个半小时，孩子们能在规定时间内完成任务，走出迷宫吗？我和老师们都认为不太可能。果然一个小时过去了，大部分学生都在迷宫的三分之一处逗留和徘徊。从监控视频中，我们看到学生慌张的脸和焦急的神情。有个别学生，在同一条路上走了三四回都不曾察觉。
“要不要给点提示？”一老师提醒道。
“怎么提示？”
“这不是有广播嘛！”那老师一指那边的麦克风，笑着说。
“不好吧，学生们得靠自己的能力完成任务。”有老师表反对意见。
“靠他们的能力？那要走到何年何月？再说了，他们已经走到了体能训练最后一环，前面几关已经将他们弄得精疲力竭，哪还有多余的精力去走出迷宫？我看悬得很呐！”说完，那老师双手交叉摆在胸前，理直气壮的样子。
“你呢？黄老师，有什么意见？”
所有老师都看着我，等待我的回答。
“我……”一时间，我竟不知说什么好。一方面，我当然希望自己的学生能够通过自身努力完成这次体能训练的最终测试，但另一方面，从学生们的体力层面考虑，经历了那么多难关后，他们还有剩余体力走出这个庞大的迷宫吗？我很是纠结。
就在这时，突然旁边一老师大叫道：“快看！”
我们顺着那老师所指的方向，往五号屏幕看去，马上就发觉处端倪。
初三年级十个班的所有学生都按队列排好，并听从一个人的指挥。
“那人是谁？”我问。
当镜头拉近，我才发现那人的庐山真面目……
嚓！原来是鹿岩！那家伙竟然跑到迷宫那边玩去了。我吓得小心脏都快骤停了。
“黄老师，是你们班的学生吗？”
我紧张地回答：“不，不是啊。”
“奇怪了，也不是我们班的，是谁啊这家伙。”
“你们看，他没有穿校服，应该不是我们学校的学生，哪冒出来的？真是。”
“先别急，看看他想做什么。”
就这样，我们几个老师静观其变。此时此刻，我真心觉得时间凝固了一样，连其他老师的呼吸声，我都听得一清二楚！鹿岩那家伙明明答应我好好呆在房间里哪儿也不去，怎么知道他就……哎！我心里想着，千万别... -->>
刚才那件事结束后，我原本是想跟孩子们一路同行，但被在场的教官拒绝了。
“就算你能保护他们到达终点，那又怎样呢？出去社会，你能保护他们吗？就算是孩子们的父母，也不能保护他们到最后。”教官说得好有道理，我无言以对。看来，我真是操着当妈的心，是时候放松心情，欣赏秋明山的美景了。
乌云覆盖着秋明山上空区域，给人一种“黑云压城城欲摧”之感。远方一声闷闷的雷响后，天空落下了两三点不大不小的雨。
下雨了。
我站在监控室外边的走廊上，伸手接住从屋檐落下的水滴，寒意迅速侵袭全身，山区温度要比市区温度地上4,5度的样子。我看向远方，也不知道孩子们进行得怎么样了。想着，便进入监控室，看着屏幕上的显示画面，孩子们的训练正有条不紊地进行着。
他们挑战了梅花桩和铁索桥，攀岩了假体雪山，完成了定向越野，现在正进行体能训练的最后一项，勇闯迷宫，是考验智力和耐力的时候了！
透过监控，我和老师们可以看到整个迷宫的全貌。让我们震惊的是，这个迷宫绝对不是三岁小孩玩的那种简单迷宫，它足足有五个足球场那么大。迷宫的屏障是一条条被修剪得成长方形状的树，里面地形复杂，不管是黝黑泥潭，还是荆棘遍地的沙地，都暗藏着不可预测的危险。而且迷宫内支线众多，就算是一条死路，它的路程却非常长，让人有一种以为这就是出口的错觉。
天哪！这个迷宫要走三天三夜也走不完啊，现在是下午四点，距离太阳下山还有两个半小时，孩子们能在规定时间内完成任务，走出迷宫吗？我和老师们都认为不太可能。果然一个小时过去了，大部分学生都在迷宫的三分之一处逗留和徘徊。从监控视频中，我们看到学生慌张的脸和焦急的神情。有个别学生，在同一条路上走了三四回都不曾察觉。
“要不要给点提示？”一老师提醒道。
“怎么提示？”
“这不是有广播嘛！”那老师一指那边的麦克风，笑着说。
“不好吧，学生们得靠自己的能力完成任务。”有老师表反对意见。
“靠他们的能力？那要走到何年何月？再说了，他们已经走到了体能训练最后一环，前面几关已经将他们弄得精疲力竭，哪还有多余的精力去走出迷宫？我看悬得很呐！”说完，那老师双手交叉摆在胸前，理直气壮的样子。
“你呢？黄老师，有什么意见？”
所有老师都看着我，等待我的回答。
“我……”一时间，我竟不知说什么好。一方面，我当然希望自己的学生能够通过自身努力完成这次体能训练的最终测试，但另一方面，从学生们的体力层面考虑，经历了那么多难关后，他们还有剩余体力走出这个庞大的迷宫吗？我很是纠结。
就在这时，突然旁边一老师大叫道：“快看！”
我们顺着那老师所指的方向，往五号屏幕看去，马上就发觉处端倪。
初三年级十个班的所有学生都按队列排好，并听从一个人的指挥。
“那人是谁？”我问。
当镜头拉近，我才发现那人的庐山真面目……
嚓！原来是鹿岩！那家伙竟然跑到迷宫那边玩去了。我吓得小心脏都快骤停了。
“黄老师，是你们班的学生吗？”
我紧张地回答：“不，不是啊。”
“奇怪了，也不是我们班的，是谁啊这家伙。”
“你们看，他没有穿校服，应该不是我们学校的学生，哪冒出来的？真是。”
“先别急，看看他想做什么。”
就这样，我们几个老师静观其变。此时此刻，我真心觉得时间凝固了一样，连其他老师的呼吸声，我都听得一清二楚！鹿岩那家伙明明答应我好好呆在房间里哪儿也不去，怎么知道他就……哎！我心里想着，千万别... -->>
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